"ليس السؤال اليوم إن كانت ستقوم ثورة بل هو إن كانت هذه الثورة مباركة "

*******

بعد نزول السلفي في مطار نواكشوط وعلى متن طائرة مدنية موريتانية محاطا برجال الشرطة و المخابرات الموريتانية  في ما اعتبر نجا باهرا للمؤسسة الأمنية الموريتانية ممثلة في الشرطة التي لا يفوتني أن اشكرها  و أحييها على جهودها الجبارة داخل و خارج الحدود .

.

.

.

إن مسرحة إعتقال الإرهابي الفار من طرف الإعلام الرسمي ولا أقول العمومي لفضيحة أخرى تضاف للسجل الفضائحي واللامهني المشهود لهذا الإعلام الخرف.

في خضم الحملة الدولية و المحلية التي تقودها نخبة الزنوج الإنتهازية ضدنا، الهالبورية وشركائها من احراطين الزنجية الإبتزازيين و النفعيين ، يتحدث هؤلاء كثيرا عن مقال لنا " تحت عنوان الإرث الإنساني والدم المتفرق" ، كشماعة لتبريرحملتهم و تمرير خطابهم و مخططهم ومؤامراتهم البوار ، تماما كما يستخدمون قضية لحراطين العادلة وتضحيات شبابنا

جواء من الارتياح والشعور بالقوة من جهة يقابلها مزيج من الشك وعدم الوضوح.

يبدو أن الأمر أصبح أكثر واقعية من أي وقت مضى،ولعل خير دليل على ذلك

ما نشاهده في هذه الفترة من تجسيد للحكم الواحد الذي يعكس حكم العائلة والأقارب والأنساب..

وفي ظل هذه العوامل، تذهب الأخلاق والأعراف والقيم المتعارف عليها كما كان سابقا إبان القرون الوسطى

قبل البدء في هذا المقال من المهم عندي تبيين وجهة نظر حول قناعتي الراسخة أن أي حل لقضية الحراطين أو أي قضية وطنية من فقر وهشاشة وجهل وتخلف وقضايا الأقليات وشتى أنواع التهميش والظلم الواقعة في هذا البلد تمر مبدئيا بإيجاد وخلق الإطار القادر والقابل على حلها

يقولون ما يشاءون رجما بالغيب.. ويرقصون على الجراح التي لما تضمد.. يوسعون الجرح المفتوح.. وهو الذي لما يمض عليه شهر واحد.. يفترون على الأموات.. على من نذروا نفوسهم لفعل الخير.. يتقولون على فارس نبيل.. رحل في ريعان الشباب.. وهو يحمل الخير إلى ساكنة غافية في طرف من أطراف البلاد.. نام السياسيون الذين يضجون اليوم عن مصالحها..

في موريتانيا العديد من الدعوات إلى إصلاح القضاء تارة و التعليم أخرى و البيروقراطية ثالثة ... الخ من دعوات الإصلاح التي أصمتنا جعجعتها و متنا في اشتهاء رؤية طحينها .

و لأن مصطلح هجرة الأدمغة يطلق على هجرة العلماء والمتخصصين في مختلف فروع العلم والمعرفة من البلدان النامية إلى البلدان الصناعية المتقدمة أو المعرفية، فإن هذه هجرة تسهم في زيادة فقر البلدان النامية، وزيادة غنى البلدان الصناعية والمعرفية وقوتها حيث قامت هذه البلدان النامية بتعليم